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如何提高物理课堂教学各个环节的有效性

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摘要所谓“有效”是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展．我们要认真研究与应用科学的教学策略，不断总结有效教学经验，发展有效教学的理论．本文就教学环节中如何提高物理教学的有效性作一探讨．

作者陈晶

机构地区江苏南通如东县掘港镇华丰中学

出处《技术物理教学》 2009年第2期24-25,共2页 Technical Physics Teaching

关键词物理课堂教学教学策略应用科学教学经验物理教学教学环节有效教学时间

分类号 O4-4 [理学—物理] G301 [文化科学]

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技术物理教学

2009年第2期

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