枯燥之中育兴趣——学生学习说明文之我见

课本中的一些说明文，多是精美的科学小品，不少写得形象生动，通俗活泼，让人读来饶有趣味。教师只要抓住说明文本身的特点和学生的心理，就可以激发起学生学习说明文的兴趣。教师的情感对学生来说，是导体，是火种。