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语文学科性质的双维度考察及解读
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摘要
对语文学科性质的认识经历了一个发展的历程,存在着多种理解。本文试图从横向与纵向这两个维度对语文学科性质进行全面、理性地考察,并着眼于当前新课改下语文教学现状和时代背景,进而作出对语文学科性质相对准确的解读——以工具性为前提,以人文性为终极目标。
作者
何亚兵
机构地区
江苏省江都市仙城中学
出处
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第8期3-4,共2页
关键词
语文学科性质
双维度考察
教学现状合理
解读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
B82 [哲学宗教—伦理学]
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21世纪中学生作文(高中教师适用)
2009年 第8期
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