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培养智慧型教师策略新探
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摘要
只有智慧的教育才能培养出智慧的人,只有有智慧的教师才能培养出有智慧的学生。我们的时代呼唤智慧型教师、我们课堂呼唤教学智慧。教师的智慧从何而来?它来自教师对教育的热爱,对受教育者的热爱;来自于对专业知识与专业能力结构的不断更新;来自于自己的教学实践积累和实践反思;来自于创造性的实践与反思性的积累;来自于对教学智慧特性的把握。
作者
金先红
机构地区
安徽马鞍山市幸福路小学
出处
《现代校长与管理艺术》
2009年第8期44-46,共3页
关键词
智慧型教师
才能培养
受教育者
教学智慧
实践反思
能力结构
专业知识
教学实践
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G610 [文化科学—学前教育学]
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现代校长与管理艺术
2009年 第8期
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