期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

立足园本教研推进幼儿园特色建设

下载PDF

导出

摘要园本教研将"自下而上"与"自上而下"的教学研究机制结合起来。不是颠覆传统的教研,而是传统教研的补充和更新。改变过去教学研究脱离幼儿园实际的状况,鼓励幼儿园教师发现和研究"自己的问题"。

作者周世华

机构地区黑龙江幼儿师范高等专科学校学前教育系

出处《科技创新导报》 2009年第19期180-180,182,共2页 Science and Technology Innovation Herald

关键词园本教研反思教学有效教学

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1李金兴.农村高中校本教研的实践与思考[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(36):27-28.
2付德.校本研究中存在的问题及改进策略[J].湖南教育（下旬）（C）,2011(3):57-58.
3黄正瑶.语文新课程与校本教研[J].河南教育（基教版）（上）,2007(9):36-37.
4陈世杰.在科学管理中促进教师发展[J].宁夏教育科研,2007(1):44-45.
5姜丽华.校本教研:内涵、特征及其价值[J].教育科学,2004,20(6):35-36. 被引量：19
6翁文菁.校本教研促教师专业化发展[J].师道（教研）,2014(3):9-9.
7高飞.建立适应新课改的教师培训和教学研究机制[J].中学数学教育（中学教师版）,2004(11):28-29.
8孙凤山,张玉芳,邵爱青.当前校本教研存在的几个主要问题[J].新校园（上旬刊）,2009(7):11-11.
9房正.校本教研的内涵、特征、意义[J].昭通师范高等专科学校学报,2005,27(4):75-77. 被引量：2
10彭兰芳.中小学教师如何适应课程改革[J].贵州教育,2005(6).

科技创新导报

2009年第19期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部