词语教学的语言学分析

语文教学应还原本色，复归本位，返璞归真。就小学语文词语教学而言，最重要的就是做到要求切实，训练扎实，效果落实。词语教学应包括三个内容：一是能正确地读出、写出新词；二是掌握词语的含义；三是在口头语言和书面语言中正确应用。