带伞飞翔的文字——陌生化牵手习作教学

习作是什么？习作就是蒲公英的种子，带着伞飞翔，落在哪里都能生根发芽。 习作的目的就是让读者在语言中观看“景”，识别“人”，感受“情”，领悟“意”。但平时批改作文时，我们常常感到学生的语言苍白无力，字词库存极其简陋，遣词能力更为稚拙，因而文思枯涩不畅，表达味同嚼蜡。这就要求教师在习作教学中，采用陌生化手段，让湿漉漉的黑色枝条在春天缀满花瓣。