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对“学生自主选择”的再度考问
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摘要
曾几何时,“让学生自主选择喜欢的内容来学习”风靡课堂。它成了释放学生心灵自由、张扬学生个性的方式之一,也成了许多教师引领学生阅读课文的方式之一。诚然,“让学生自主选择”一定程度上对学生的欣赏、鉴别、评价能力是有帮助的。
作者
曹卫星
机构地区
江苏省常熟市任阳中心小学
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2009年第7期84-84,共1页
关键词
学生个性
自主选择
心灵自由
阅读课文
评价能力
几何
课堂
学习
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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