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评判性思维能力教学中护理教师综合素质的探讨

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摘要 为了顺应当代护理教学改革的要求,培养出具有评判性思维能力的学生,教师首先应将自己塑造成为评判性思维的典范,在传授知识和技能的同时,引导学生进行评判性思考,提高学生发现问题、解决问题的实际能力。护理教师应从更新教学观念,完善知识结构,提高教育教学专业技能几个方面提高综合素质。
作者 刘曼
出处 《中国高等医学教育》 2009年第7期64-65,共2页 China Higher Medical Education
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