数学教师在新课程标准下的角色转变

数学教师在新课程改革中，要转换的角色内涵相当丰富。笔者根据自己的初中数学新课程教学实践，从师生关系、教学模式、教育科研三个方面就教师角色转变谈点粗浅的认识。