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“读”出来的地道英语
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摘要
“读”可以帮助学生培养语感,加深对课文的理解,领悟文章的精妙之处,调动学生学习英语的积极性,培养学生学习英语的兴趣。
作者
刘生艳
机构地区
武威市第十五中学
出处
《甘肃教育》
2009年第13期48-48,共1页
关键词
领读
跟读录音
集体朗读
个别朗读
朗读比赛
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
2009年 第13期
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