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困惑与突围:对读写链接有效性的思考
被引量:
2
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摘要
读写结合是推进语文教育素质化的有效手段之一,但在实施中存有诸多问题。反思问题的症结所在,我们只有以强化学生的习作学习为立足点,以提高学生包括习作能力与阅读能力在内的整体语文素质为出发点和归缩,才能使阅读过程真正成为学生内化语言与发展习作能力的过程,才能帮助学生在阅读过程中获得大量的习作材料和习作方法的策略,才能实现读写的有效链接。
作者
华伟中
机构地区
浙江省平湖市百花小学
出处
《现代中小学教育》
2009年第7期33-36,共4页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
语文教学
读写链接
阅读能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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现代中小学教育
2009年 第7期
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