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让学生在课堂上感受探索的魅力
被引量:
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摘要
布鲁纳说过:探索是数学的生命线。《数学课程标准》指出:“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索的过程中。真正理解和掌握数学知识。”因此,小学数学教师应激活学生的内在动力,充分让学生在课堂上积极主动地探索知识,发展数学思考,培养思维能力。
作者
王晓艳
机构地区
江苏射阳县明达双语小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2009年第7期27-27,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
学生
课堂
《数学课程标准》
小学数学教师
感受
数学知识
学习积极性
数学活动
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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小学教学参考(综合版)
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