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浅议如何在小学数学教学中变“学”为“做”

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摘要荷兰的数学教育家弗赖登塔尔反复强调，学习数学的唯一正确方法是实行“再创造”。所以存教学中，应自始至终让学生有自由活动的机会，使学生体验创造的过程。存具体的教学实践中，我谈几点个人肤浅的体会．

作者汤伟珠

机构地区浙江青田县城东小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2009年第7期62-62,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词小学数学教学 “做” “学” 学生体验弗赖登塔尔数学教育家 “再创造” 学习数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G232 [文化科学]

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小学教学参考（综合版）

2009年第7期

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