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在新课标下谈高中物理课堂教学中问题的优化设计 被引量：6

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摘要 物理教学要以学生发展为本，坚持全体学生的全面发展，关注学生个性的健康发展和可持续发展．物理新教材的编写充分体现了这一理念，强调传授知识的过程与方法，关注学生的可持续发展．“情景-探究（体验）-应用”成为全书的一条主线．在这一背景下，优化问题的设计显得尤为必要．因为情景的引入、问题的探究、知识的应用，都需要精美的问题来支撑．教学的过程就是不断地向学习者提出问题、解决问题的过程．通过提出问题、解决问题、再提出问题、
作者 何振嘉
机构地区 上海市光明中学
出处 《物理教师（高中版）》 2009年第7期4-6,共3页 Physics Teacher
关键词 物理课堂教学 优化设计 以学生发展为本 新课标 可持续发展 高中 提出问题 传授知识
分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献1

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同被引文献17

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引证文献6

二级引证文献10

物理教师（高中版）
2009年 第7期

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