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提高《食品工程原理》课程教学质量的实践与探索
被引量:
2
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摘要
文章针对目前食品工程原理教学中存在的问题,提出通过过程推导帮助学生构建整体的知识结构;在教学过程中,利用多种方法提高学生的兴趣;通过综合性、设计性实验,课程设计及考试改革等,提高食品工程原理课程的教学质量。
作者
刘晓艳
刘长海
机构地区
仲恺农业工程学院
出处
《科技创新导报》
2009年第20期199-199,共1页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
食品工程原理
教学
质量
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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