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2011年写作评定框架——美国国家教育进展评估改革动向 被引量：1

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摘要 本章文介绍了2011年美国国家教育进展评估（NAEP）中的写作评定框架，并详细描述和分析了其中有关评定目标、设计、标准、实施策略及评定结果的报告。
作者 赵阳 蔡敏
机构地区 辽宁师范大学
出处 《世界教育信息》 2009年第7期48-52,共5页 Journal of World Education
基金 辽宁省教育厅2008年度高等学校创新团队项目“中美中小学生评价的综合比较研究”(项目编号:2008T098)的阶段性成果
关键词 美国 国家教育进展评估 写作评定改革动向
分类号 G571.2 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献4

  • 1Writing Frameworks For2011National Assessment of Educational Progress. http://www.nagb.org/frameworks/2011naep-writing-framework.doc . 2008
  • 2Carol Jago.A History of NAEP Assessment Frameworks. http://www.nagb.org/who-we-are/20-anniversary/jago-frameworks-formatted.pdf . 2008
  • 3National Center for Education Statistics.The National Report Card Writing2008. http://www.nces.ed.gov/nationsreportcard/frameworks . 2008
  • 4Deborah Salahu-Din,Hillary Persky,Jessica Miller.The Nation’s Report Card:Writing2007. http://nces.ed.gov/nationsreportcard/pubs/main2007/2008468.asp . 2008

同被引文献3

世界教育信息
2009年 第7期

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