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大学英语四、六级考试对大学英语教学的反拨效应 被引量:2

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摘要 本文分析了全国英语四、六级考试以及其改革对我国大学英语教学所产生的反拨效应,提出建立新的、科学的教学评价体系,旨在对大学生的实际英语能力进行客观、准确地测量,并提出了新形势下大学英语教学语言评价体系改革的应对策略。
出处 《中国校外教育》 2009年第7期69-70,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金 江苏省社会科学院立项项目.院阅C0710
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参考文献5

二级参考文献12

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共引文献19

同被引文献12

引证文献2

二级引证文献4

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