瑞典高中职业教育改革新动向

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摘要瑞典高中教育素有重视职业教育的传统．但在20世纪60年代以来追求教育公平的进程中．由于一再强调公民接受相同高中教育以及高中生都能取得上大学资格的重要性．高中教育的职业性受到一定程度的损害。20世纪60年代建立起来的统合高中模式．融普教与职教于一体。实行分专业教学．不论哪个专业的学生．如果想继续升学都能如愿．

作者庞超

机构地区西南大学

出处《国外职业教育》 2009年第2期31-32,共2页

关键词高中教育职业教育瑞典革新 60年代教育公平专业教学职业性

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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