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如何抑制初中英语学习中的分化现象

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摘要 初中是学生成长的转折点,也是教育的关键期。目前,初中学生的学习出现了两极分化现象,而两极分化现象直接影响学生初中阶段的综合成绩。笔者结合个人经验,针对如何有效抑制这种现象,浅谈自己的看法。
作者 李艳荣
机构地区 乌鲁木齐市第
出处 《中国校外教育(中旬)》 2009年第7期86-86,共1页
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