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如何抑制初中英语学习中的分化现象
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摘要
初中是学生成长的转折点,也是教育的关键期。目前,初中学生的学习出现了两极分化现象,而两极分化现象直接影响学生初中阶段的综合成绩。笔者结合个人经验,针对如何有效抑制这种现象,浅谈自己的看法。
作者
李艳荣
机构地区
乌鲁木齐市第
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第7期86-86,共1页
关键词
初中
英语学习
分化现象
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
F124.7 [经济管理—世界经济]
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