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拓展教学合作探究主体发展——探索数学教学中学生主体地位的体现
被引量:
1
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摘要
发挥学生的主体性是实施素质教育的根本要求,课堂教学是实施素质教育的最重要的渠道,教学中要确立学生的主体地位,设计学生的主体活动。拓展式教学是素质教育形势下出现的一种新型教学方式。
作者
黄祥伟
机构地区
浙江省台州市玉环县沙门中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第7期104-104,共1页
关键词
数学课堂
拓展教学
主体性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
2009年 第7期
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