减少无效劳动，有效课堂教学的应然选择

课堂是课程实施的主要场所。新课程的实施、素质教育的落实，必然要求对课堂教学进行变革，提高课堂效益。解决课堂教学的有效性问题，必须从减少、避免、克服、消除低效劳动甚至是无效劳动做起。