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摘要新课程下的课堂教学强调学生是学习的主体，是课堂的主人，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。可是反观我们的课堂，尽管乍一看现在有些课堂中，学生似乎是“动”起来了，“说”起来了，但是学生真正亲历学习的过程了吗？我们常常看到：学生还没来得及思考，教师就迫不及待地让他们进行交流；学生还没来得及讨论，

作者李敏

机构地区江苏省赣榆县实验小学

出处《基础教育课程》 2009年第7期38-39,共2页

关键词课堂教学学生学习合作交流动手实践新课程组织者合作者引导者

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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基础教育课程

2009年第7期

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