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高中学生英语阅读中的非语言障碍分析与应对策略 被引量:9

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摘要 本文旨在通过分析学生阅读中的非语言障碍,探寻高中英语阅读教学的有效技巧与途径,以帮助学生克服阅读障碍,走出阅读误区,提高阅读效率。
作者 殷志勇
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2009年第7期22-26,共5页 Foreign Language Teaching in Schools
  • 相关文献

参考文献4

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