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浅论数学教学中的学生主体性培养
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摘要
在实施素质教育,推进新课程改革的今天,学生的主体地位受到高度的重视,培养学生主体性成了广大教育工作者探索的目标。
作者
宴双全
机构地区
贵阳市清镇麦格民族中学
出处
《魅力中国》
2009年第20期258-258,共1页
关键词
学生主体性
主体性培养
数学教学
新课程改革
教育工作者
素质教育
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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