设生态体验式激励墙饰创富有魅力的教育力量

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摘要墙饰的布置是幼儿园有效利用环境对幼儿进行教育的重要手段之一。幼儿园的墙饰有与教育活动相呼应的主题墙饰，有常规性的主题墙饰，有各个活动区域的背景墙饰，有其他功能区的背景墙饰等。在生态课题理论的指导、引领下我园各班充分利用了这一手段，专门创设了生态式的“激励墙饰”，使它成为了我园各班激励幼儿，鼓励幼儿，增强幼儿自信心，

作者谌洪英

机构地区贵阳市花溪区幼儿园

出处《贵州教育》 2009年第15期21-22,共2页

关键词教育活动墙饰激励生态幼儿园有效利用活动区域常规性

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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贵州教育

2009年第15期

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