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“特殊的两位数乘两位数的口算”案例分析

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摘要在上“口算两位数（被乘数与乘数的十位上的数相同，个位上的数之和等于10）乘法”一课时，经历了新旧数学观念的碰撞，为了让新课标所倡导的自主、合作、探究的学习方式能在课堂上得到充分的体现，教案设计一波三折地改动，并且我就这一内容在不同的班级上了三次。现将这三次上课的教学片段整理如下：

作者杨坤

机构地区毕节市八寨镇牧郎小学

出处《贵州教育》 2009年第15期34-35,共2页

关键词两位数案例分析口算数学观念学习方式教案设计教学片段被乘数

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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贵州教育

2009年第15期

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