在体育教学中实施挫折教育

体育与健康新课程标准坚持“健康第一”的指导思想，尤其是把学生心理健康放在首要地位。我在体育教学中倡导快乐教育、注重开展生动有趣的教学活动，取得了一定的成果。但就今天的小学生来说。大多是独生子女，从小就娇生惯养，极少吃苦，“肩不能挑、手不能提”，“四体不勤、五谷不分”等现象极为普遍。身体与心理的承受能力极差，稍遇困难就后退、遇挫折就生事的例子比比皆是。