从词汇层面谈语言文化双线教学

许多词汇既承载着语言信息又包含着特定的文化信息。因此,在外语词汇教学中,既要讲解词义、词性、词的搭配,又要注重学生对其文化内涵的了解,即沿语言、文化两条线同时进行。语言线和文化线在外语教学中相互补充、相互加强、相互配合才能实现教学过程更加完整、全面、深入,克服传统单线教学模式的缺憾,取得理想的教学效果。传统的教学中词汇的语言信息始终是倍受关注,因此本文将从词汇的歧义性、特义性、转意性、喻义性等方面侧重探讨词汇所传递的文化信息。