教学秩序建设的教学效能研究

在教学实践中,要产生比较大的教学效能,就要研究它的制约和影响因素。要探求的规律可以说很多,但本质地讲,我们研究的重点应该放在教学活动中形成教学效能的各个因素,各个因素之间的相互关系,以及相互关系中最佳的结合方式和结合点方面。就是要很好地研究管理者—教师、学生、教材—环境这三个因素和这三个因素相互关系中的规律。