科学改进课堂,推介创新教法

课堂教学应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人。 要改进课堂教学，就必须研究课堂教学的现状和规律，努力使课堂教学科学化、规范化，达到既不增加学生负担，又能在传授知识的同时，培养学生能力，发展学生智力。近年来，小学数学教师中的绝大多数都能掌握教材；有些教师还能联系学生实际，选用恰当的教法；有的教师坚持以教师为主导，学生为主体，思维为核心，既重视能力的培养，又重视思想教育的渗透，使教学质量不断提高。