经历画图分析,感受统计价值——“纵向复式条形统计图”教学简录与评析
摘要
原题再现
在三年级教学完除数是一位数的笔算除法后的一节练习课上，教师为了检查学生对这部分内容的掌握情况，便出了这样一道题，以获得一些反馈信息，便于及时矫正：
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1任卫兵.画图分析得巧解[J].数学大世界（下旬）,2004(5):22-23.
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2黄桂君.解圆锥曲线问题的一种有效策略[J].新高考（英语进阶）,2008,0(3):34-35.
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3王凭.谈小学几何知识的初步教学[J].西部素质教育,2016,2(12):169-169.
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4汤润会.画图分析更清楚[J].数学大世界（下旬）,2004(7):34-35.
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5詹明道,陈勇.解题策略(二)[J].数学小灵通（启蒙版）（学龄前）,2006(3):33-37.
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6范午英.画图妙解[J].数学小灵通（小学中高年级班）,2004(5):5-6.
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7髙其校.直角坐标系中平行四边形存在性问题[J].初中数学教与学,2015(6):19-21.
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8孙东方.《平均数》课堂实录[J].小学教学设计（数学．科学版）,2009(5):23-24.
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9马行空.画图分析[J].小学生学习指导（高年级）,2012(5):34-35.
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10曾建英.让学生学会数学思考[J].江西教育（综合版）（C）,2014,0(10):15-15.
