我国基础教育治理模式的实证研究

公共治理兴起于20世纪后期，强调公共事务治理的公共性、公益性，倡导分权、民主、共享、互利等理念。这与我国改革开放后的基础教育治理改革的趋势相吻合。笔者依据治理理论，审视我国基础教育治理实践，提炼治理模式，为地方政府转变职能和进行教育服务决策提供参考。