中小学校长对学校内隐文化施加影响的行为选择

学校内隐文化是学校中人们共同遵守或信奉的行为模式、思维方式、价值观、信念等内隐假设、规则和概念,它是学校文化的内核。中小学校长在对学校内隐文化施加影响时,可根据学校实际,利用"历史—变革"、"事件—文化"、"亲密—复杂"、"历程—嬗变"、"结构—手段"等优选模型来选择自己的文化影响行为。