摘要
有关班额的研究表明,小班额有助于提高学生的学习成绩;学生能高质量地掌握课堂知识,顺利完成课后作业,更健康地成长;教师更热衷于教学;家长更满意学校教育。我国目前大班额、超大班额的现象严重,相当多的班级不符合国家规定的班额标准。我国班额标准远远超过国际班额标准。科学地制订班额标准有助于提高我国基础教育的质量。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2009年第7期45-48,共4页
Educational Science Research
基金
中央教育科学研究所课题"中学最大班额的实证研究:视觉搜索证据"(GY200829)研究成果