谈谈创设问题情境的切入点

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摘要《中小学数学》初中（教师）版2009年第1—2期刊载了亢光莲老师《初中数学教学不良情境创设分析》一文，研读之后，受益匪浅．亢老师在文中以教学实例的形式，分析了教师在刨设问题情境时存在的问题．她希望教师在创设问题情境时，一定要认真思考，反复斟酌，创设的问题情境不仅要新颖有趣，还要规范科学，问题情境的提出要从学生发展的内在需要出发，能引起学生的求知欲望．亢老师呼吁创造“求真”的教学情境，我深表赞同．

作者郑贵月

机构地区湖北省十堰市郧县高庙中学

出处《中小学数学（初中版）》 2009年第7期M0002-M0002,2,共2页

关键词创设问题情境初中数学教学《中小学数学》学生发展情境创设教学实例内在需要教学情境

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G634.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

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