摘要
实施“有效教学”是一线教师最关注的话题，本人在几十年的数学教学实践中，恰当运用反例，帮助学生深刻理解和掌握所学的基础知识，我的主要做法如下：
同被引文献3
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6何伟.注重教师培训 推进课程改革[J].学习月刊,2010(6):123-123.
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9刘勤虎.做好学校德育工作的经验[J].河南教育（基教版）（上）,2007(7):25-25.
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