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“活用教材”——减负的一种好办法

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摘要多少年来，中小学生负担过重的现象，一直没有从根本上得到有效的遏制；如何减负，人们可以说出很多的方法．作为工作在教学第一线的教师，在平时教学工作中认真备课，吃透教材，“活用教材”是一种切合实际，行之有效的好方法．

作者赖赣萍

机构地区广东省东莞市第二中学

出处《中小学数学（初中版）》 2009年第7期87-89,共3页

关键词教材减负活用教学工作负担过重中小学生教师备课

分类号 G634 [文化科学—教育学] G521 [文化科学—教育技术学]

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中小学数学（初中版）

2009年第7期

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