摘要
《语文课程标准》的基本理念：“语文课程还应重视提高学生的品德培养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”一个人的性格基础是在小时候形成的，因而，小学语文教学还肩负着培养学生完美人格的神圣使命。我国著名教育家徐特立认为：“教育的作用就是按照一定的社会形式，培养一定的人格，为一定社会服务。”可见，教育的目的在于提高人的人格素质，发展健全之人格。语文以其内在所具有的人文精神和历史积淀，为塑造完美人格提供了文字基础和精神条件。那么，语文教学中如何培养学生的人格？
