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提高数学课堂有效性的教学实践

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摘要所谓“有效教学”，是指教师在尽可能节约社会资源的前提下，通过教学促进学生素质的全面、和谐、可持续的发展．就其实践影响而言，它是基于提高数学教学效益、通过强化过程评价和目标管理的一种现代教学模式．从经济学的理论来讲，对效益最简单的解释就是教学投入和产出比，即教学效率=教学产出（教学效果）／教学投入，或教学效率=有效教学时间／实际教学时间．

作者林青松林婷

机构地区福建省闽清第一中学

出处《中小学数学（高中版）》 2009年第7期13-14,共2页

关键词教学实践数学课堂有效性现代教学模式教学效益教学投入教学产出教学效率

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论] G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2009年第7期

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