期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“最小二乘法求线性回归方程”教学设计

原文传递

导出

摘要一、内容和内容解析本节课的主要内容为用最小二乘法思想求线性回归方程．本节课内容作为上节课线性回归方程探究的知识发展，在知识上有很强的联系，所以，核心概念还是回归直线．在“经历用不同估算方法描述两个变量线性相关关系”的过程后，

作者俞旭峰(设计) 严兴光(修订执教)

机构地区浙江省杭州长征中学浙江省杭州市西湖高级中学

出处《中小学数学（高中版）》 2009年第7期56-62,共7页

关键词线性回归方程最小二乘法教学设计知识发展线性相关解析直线

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论] O212.1 [理学—概率论与数理统计]

引文网络
相关文献

1严兴光.两个变量的线性相关教学设计(第三课时)——最小二乘法求线性回归方程[J].中小学数学（高中版）,2010(12):29-34. 被引量：2
2董正林.“两个变量的线性相关”教学设计[J].中国数学教育（高中版）,2015(5):14-18.
3张琳.学校科技创新教育的探研[J].中小学实验与装备,2014,24(6):17-19.
4王海华.谈谈初中物理教学中对学生能力的培养[J].中学时代（理论版）,2014(1):221-221.
5Puzzle.全新数独第二课[J].青少年文学,2009(5):118-119.
6郭荷叶.如何把握小学数学学科的本质[J].青少年日记（教育教学研究）,2016,0(2):2-2.
7陈忍.数学成长的不竭源泉——数学背景[J].都市家教（下半月）,2009(04X):203-203.
8李长杉.集合论与第三次数学危机[J].学周刊（下旬）,2013(1):16-16. 被引量：1
9李培娥,查静.高职生语言焦虑与自尊相关性研究[J].黄石理工学院学报（人文社科版）,2011,28(1):72-76. 被引量：1
10姚广宏.“转化”思想,课堂因你而精彩——以“圆面积”教学为例[J].湖南教育（D版）,2017,0(2):38-39.

中小学数学（高中版）

2009年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部