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用数学思想破解集合中新定义题

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摘要以集合为载体的新定义题，既强化了集合的相关知识，也考察了学生应用知识的能力，符合高考中以能力立意命题的指导思想，故而是高考的常备题型．本文举例说明用数学思想破解此类问题的基本策略，供参考．

作者徐加生纪健

机构地区江苏省金湖县教师进修学校江苏省金湖中学

出处《中学生理科应试》 2009年第8期1-2,共2页

关键词数学思想集合定义能力立意知识高考学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] O144 [理学—基础数学]

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中学生理科应试

2009年第8期

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