摘要
我们经常会使用“成功案例”这个词,虽然到目前为止,还没有哪位学者对它进行过科学定义,但是大家约定俗成地认为:“成功案例”就是在实践中取得了教育成功的案例。我们要求班主任交流“成功案例”,就是希望班主任不要只谈问题,而要把自己教育成功的经验贡献出来。其实,科学理论中的概念有许多是从“日常用语”提升为“科学用语”的,既然“成功案例”使用的频率这么高,那么,有必要对它的内涵进行界定,以便形成共识,达到有效沟通。
出处
《思想理论教育》
CSSCI
2009年第14期41-43,共3页
Ideological & Theoretical Education