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摘要熟悉有分别,熟悉要分析。有的"熟悉",盼望多介意;有的"熟悉",希望早灭迹;有的"熟悉",切望换成"不熟悉"。

作者仝胜业

出处《大众标准化》 2009年第7期35-36,共2页 Popular Standardization

关键词高考作文语文教育试题

分类号 G633 [文化科学—教育学] G633.34 [文化科学—教育学]

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大众标准化

2009年第7期

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