摘要
高考语文至今已走了半个多世纪的历程。但是,在近二三十年时间里高考语文所考的语文基础题、阅读题和作文题与实际语用都有相当的距离,高考语文已渐渐远离了实际语用,以致高考语文难以客观、准确评价考生的语文能力,而且也难以对语文教育发挥良好的导向作用。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2009年第6期75-79,共5页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
福建省教育厅A类课题"新课程背景下高考命题改革研究"(项目编号:JA07031)