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“言”“意”转换:传统诗歌教学方法的解读 被引量:5

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摘要 随着新课改的深入,各种诗歌教学方法层出不穷、异彩纷呈、各有千秋,但这并不意味着要舍弃传统的诗歌教学方法,相反,我们要继承其中优秀的东西。从"言"与"意"的转换出发解读传统诗歌教学方法,正可以将其特点和优势显现出来,使得师生更容易接受,进而在实践中促使学生透过形式悟出本质,获得言语的真意,将言语积累于内心,成为自己内在的生命,从而提高语文运用能力。
出处 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2009年第6期80-82,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
  • 相关文献

参考文献1

  • 1腾英超.中学语文教坛风格流派录[M].辽宁教育出版社,1994:85.

同被引文献7

引证文献5

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