摘要
问题是发展学生思维能力的一种重要手段。在小学语文教学中，设计一些有价值、有梯度的问题，为学生创设恰到好处的问题情境，引起学生思考，激发学生去探究，对于学生的语文能力发展起到了举足轻重的作用。在实际教学中，有效的课堂提问能诱发学生思维的兴趣，使提问真正问到学生们的心“窍”上。在接受新知的过程中，始终让学生感到“柳暗花明又一村”的情境，增强了学生的学习兴趣。根据教材的特点、文本的不同及学生的实际能力的差异，采取多种多样的方法，创设不同的情境，教师采取灵活多样的提问方式，可以给语文课堂带来生机和活力。在长期的语文教学过程中，我把问题的设计进行了总结和归纳，下面试从几个方面进行介绍：
