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给否定性评价一些支点
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摘要
课堂教学评价是一种及时性评价,属于“即兴创作”。由于在新课标理念指导下的课堂教学更注重对学生的鼓励性,有些教师在认识上出现了这样的误区,片面地认为对学生的评价就是给予表扬和肯定,一堂课下来“你真棒”、“真了不起”、“表扬他”……不绝于耳。对这样空泛的评价,学生听多了也会觉得老师的表扬不是真心的,只不过是些惯用的手段罢了。
作者
魏颖
机构地区
福建连江县教师进修学校第二附属小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2009年第7期39-40,共2页
关键词
定性评价
课堂教学评价
支点
即兴创作
课标理念
及时性
鼓励性
学生
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
O174.5 [理学—基础数学]
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小学教学参考(语文版)
2009年 第7期
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