期刊文献+

信息异化对大学生心理健康的影响及教育策略 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 随着信息技术的飞速发展,尤其是网络技术和个人电脑的快速普及,21世纪的人们已经进入了“信息时代”。浩瀚的信息海洋在为大学生提供丰富的学习资源和广阔的社会交往空间的同时,也带来了许多不利影响。由于大学生心理发展水平尚不成熟,正处在世界观、人生观、价值观的形成过程中,主体性往往不强。信息社会主体性的需要与现实大学生主体性的缺乏之间存在着客观矛盾,
出处 《校园心理》 2009年第4期233-234,共2页 Journal of Campus Life & Mental Health
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献7

共引文献14

同被引文献46

  • 1孙瑞英.信息异化与信息异化的根源研究[J].图书馆学研究,2006(5):2-4. 被引量:18
  • 2孙瑞英.信息异化问题的理性思考[J].情报科学,2007,25(3):340-344. 被引量:29
  • 3庞维国.90年代以来国外自主学习研究的若干进展.心理学动态,2000,(4):12-16.
  • 4Paul Zurkowski. The Information Service Environment Relationships and Priorities. Related Paper No. 5 [ EB/OL ]. [2011 -12 -25]. http: //www. eric. ed. gov/1.
  • 5http : //vannessary. biog. 163. com/blog/static/6079166 6200893192832229/ [EB/OL]. [ 2011 - 12 - 25 ].
  • 6Webber S, Johnson B. Conceptions of Information literacy: new perspectives and implications [ J ]. Journal of Information Science, 2000, (26): 381-397.
  • 7Holec H. Autonomy in Foreign Language Learning [ M ]. Oxford: Pergamon, 1981: 3.
  • 8Little D. Learner Autonomy 1 : definition, issues and problems [M]. Dublin: Authen-tik, 1991: 4.
  • 9Benson P. Teaching and Researching Autonomy in Language Learning [ M ]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2005.
  • 10Wolf S. Information literacy and self - regulation: a convergence of disciplines [EB/OL]. [2011 - 12 -25]. http:// www. ala. org/ala/aasl/aaslpubsandjournals/slmrb/slmrcon- tents/volume10/wolf_ informationliteracy. cfm.

引证文献2

二级引证文献19

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部