“观察物体”教学设计与评析

教学内容：课程标准实验教材（人教版）小学数学第三册第57—58页。教学目标：1．通过观察实物，使学生能辨认从不同的位置（正面、背面、侧面）观察到的简单物体的形状。知道物体从不同的角度观察看到的形状是不同的。